很早就知道PMP?了，不過(guò)因?yàn)榍捌谠趪?guó)外工作的原因，我回國(guó)后還是選擇攻下一級(jí)建造師后，才正式加入PMP?認(rèn)證考試流程。
作為廣州現(xiàn)代卓越第49期的學(xué)員，我覺(jué)得還是蠻幸運(yùn)的，畢竟選擇了一家適合自己的培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)。卓越是將PMP?引進(jìn)中國(guó)并推廣的教育機(jī)構(gòu)。需要注意的是，PMI實(shí)行學(xué)員資料抽查制度，所以不可報(bào)僥幸心理不參加學(xué)時(shí)培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)參加培訓(xùn)的最重要目的并不是應(yīng)付抽查，而是更為系統(tǒng)地將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，加深理解與記憶。在3月23日考試中，我覺(jué)得PMP越來(lái)越重視情景題目的考試了，而并非書(shū)上簡(jiǎn)單的IPEMC(我個(gè)人對(duì)五大過(guò)程組Initiation, Planning, Execution, Monitoring and controlling, Closing的縮寫(xiě)),或者ITTOs(Inputs, tools and techniques, outputs).另外今后的學(xué)員要注意干系人的管理這一塊，已經(jīng)在2012版的教材中單獨(dú)另列出，作為另一獨(dú)立知識(shí)領(lǐng)域。
當(dāng)然，我想說(shuō)一下我考一級(jí)建造師與PMP?在考試內(nèi)容方面的感受。一級(jí)建造師主要是針對(duì)技術(shù)與管理的。管理方面的知識(shí)考試不算很多，主要側(cè)重于技術(shù)方面的理解與記憶。而PMP?絕對(duì)是針對(duì)項(xiàng)目管理的管理知識(shí)。從九大知識(shí)領(lǐng)域的內(nèi)容就可以明顯的看出來(lái)。整合管理是提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)全局；范圍，進(jìn)度，成本與質(zhì)量構(gòu)成項(xiàng)目目標(biāo)；人力資源，溝通，與采購(gòu)是針對(duì)如何向項(xiàng)目目標(biāo)邁進(jìn)提供支持；風(fēng)險(xiǎn)管理是由項(xiàng)目的Unique(唯一性)而產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)管理。同樣也起到一定的支持性作用。俗話說(shuō)的好，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。我們要充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在我們整個(gè)學(xué)習(xí)與考試中的作用與地位。除了上述PMI的培訓(xùn)學(xué)時(shí)抽查作用，我覺(jué)得好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是將我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)的師傅，是幫助我們理解與消化書(shū)中知識(shí)點(diǎn)，匯總整合整個(gè)項(xiàng)目管理的知識(shí)體系及其所處的項(xiàng)目集和項(xiàng)目組合大環(huán)境，以及項(xiàng)目管理涉及的對(duì)象特征，事業(yè)環(huán)境因素EEF及組織過(guò)程資產(chǎn)OPA的內(nèi)容與作用。如果想通過(guò)PMP?，必須看教材，如果中文教材看著感覺(jué)不著邊際的話，那就看英語(yǔ)版本的。這樣你會(huì)更加理解其含義與管理精神。我個(gè)人是先看的英文版的，后期才看中文版的。考試時(shí)翻譯有時(shí)候會(huì)不太一樣，所以不要死記硬背。比如人力資源管理知識(shí)領(lǐng)域中有Staffing management plan,中文版本里譯作員工配備管理計(jì)劃，考試時(shí)也有可能譯作員工管理計(jì)劃，還有Stakeholder中文版本里譯作項(xiàng)目干系人，而考試時(shí)有可能就是項(xiàng)目利害關(guān)系人。所以說(shuō)學(xué)習(xí)靠理解，不能僅只能造死記硬背，不然你很有可能會(huì)在考試中失敗。
現(xiàn)代卓越培訓(xùn)的精講課堂上，需要提前預(yù)習(xí)，當(dāng)堂練習(xí)題目及時(shí)做完，尤其是后期的模擬時(shí)，更要有意識(shí)地控制作題時(shí)間，這樣有助于在考試時(shí)不至于看到那么多的題目而發(fā)暈，致使自己無(wú)法全部完成。老師在講解時(shí)提到的知識(shí)點(diǎn)要注意理解與記憶，多和其它學(xué)員共同交流，但不可以不看書(shū)，直接將自己的經(jīng)驗(yàn)套用于情景題目上，畢竟考試是以教材為標(biāo)準(zhǔn)的。所以說(shuō)要解其義，明其理，方能萬(wàn)變不離其宗。這樣你才不會(huì)覺(jué)得情景題目有些難。
我認(rèn)為后期的串講才是真正的將所有知識(shí)點(diǎn)連貫起來(lái)，理解PMI主義，將以前精講中提到的知識(shí)點(diǎn)全部概括出來(lái)。當(dāng)然前提是你已經(jīng)熟悉了42個(gè)過(guò)程以及他們所處的過(guò)程組，以及相應(yīng)的輸入與輸出，工具和技術(shù)。賀老師串講的非常給力，以一盤(pán)散沙全部聚合在一起。從PMI主義理解項(xiàng)目管理的精髓及意圖。這些課程千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，不然你會(huì)覺(jué)得很遺憾很遺憾的。
另外，建議大家在后期，尤其是在模擬考試后，不要看太多的精講書(shū)籍，不然會(huì)讓你覺(jué)得把握性不大。不過(guò)前期看一些精講書(shū)籍還是蠻有用的，可以幫助你消化理解書(shū)中的知識(shí)。同時(shí)在選擇相關(guān)材料時(shí)，注意其是不是最新的版本，不要讓不同版本教材而編出的不同材料影響你的學(xué)習(xí)。比如如果你發(fā)現(xiàn)有初步范圍說(shuō)明書(shū)過(guò)程的，都是根據(jù)04版教材而編制的。好在6月份還是以08版為考試教材的，所以相關(guān)的知識(shí)材料還是不少的。通過(guò)考試是必要的，將理論應(yīng)用于實(shí)際工作中去才是最主要的。我很慶幸選擇了卓越教育， Edward與Kaki在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中提供的服務(wù)非常細(xì)心到位，順便在這里也感謝一下他們了。
通過(guò)了PMP?，打算更上一層樓，試一下PgMP?。在這里也希望我的這些考試心得能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助，祝大家能夠考試順利通過(guò)，在卓越的基礎(chǔ)上更加卓越！